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Flcgil – 13/03/2025 – Personale ATA: revisione dei criteri e dei parametri per la definizione delle dotazioni organiche

Posted on 13 Marzo 202513 Marzo 2025 By admin

  Flcgil – 13/03/2025 – Personale ATA: revisione dei criteri e dei parametri per la definizione delle dotazioni organiche

Martedì 11 marzo 2025, il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha convocato le organizzazioni sindacali per fornire l’informativa riguardante due provvedimenti finalizzati alla razionalizzazione della dotazione dell’organico del personale ATA e alla loro revisione, in previsione della nuova figura dell’operatore scolastico.

Il primo provvedimento, in attuazione della Legge di Bilancio 2025 (art. 1, comma 828 della Legge 30 dicembre 2024, n. 207), prevede il taglio di 2.174 posti nell’organico del personale ATA. I tagli riguarderanno esclusivamente il profilo professionale dei collaboratori scolastici e saranno attuati sulla scuola secondaria di secondo grado, in particolare sui licei. I restanti profili non saranno interessati dai tagli.

Il secondo provvedimento, in attuazione del Decreto Legge 31 maggio 2024, n. 71, comma 10, riguarda la revisione dell’organico del personale ATA in vista dell’introduzione della nuova figura dell’operatore scolastico, come previsto dal CCNL 2019/2021. L’introduzione di questo profilo è prevista a partire dal 1° settembre 2026, ma la sua attuazione è stata strutturata dal MIM operando i tagli previsti dal primo provvedimento. Inoltre, è stata prevista una dotazione organica di 308 funzionari per l’anno scolastico 2026/2027.

La posizione della FLC CGIL

La FLC CGIL ha dichiarato inaccettabile la riduzione degli organici e ha chiesto un aumento delle dotazioni per la nuova figura dei funzionari, proponendo di impiegare anche i fondi contrattuali finora non utilizzati per la revisione degli ordinamenti. Ha inoltre richiesto una revisione più attenta dei provvedimenti, che si deve basare su una pianificazione più equilibrata delle risorse e su un’attuazione di tutte le nuove figure professionali. Leggi il comunicato.

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